Розділ - це один набір
Розділ має один комплект налаштувань заліку: скільки спроб, від скількох відсотків зараховано, скільки хвилин. Порожнє поле означає «без ліміту», і екран прямо про це каже.
Усі модулі
Матеріали
Вправи
Після заняття A1 викладач хоче задати групі десять речень із пропусками, а одному учневі - список слів, бо той був відсутній. Вправи - це місце, де такий набір складають і призначають.
Текст із пропусками завдання 1/3 · спроба 1/2
She to school.
Столиця Польщі - це...
Kraków Warszawa Gdańsk
«children» - це множина від «child».
Правда Неправда
результат учень розв'язує…
Вправи
Що робить цей модуль
11
типів вправ, кожен із власним редактором
100
елементів в одній вправі
3
налаштування заліку: спроби, поріг, час
50 %
поріг заліку нового розділу за замовчуванням
Одинадцять типів вправ
Текст із пропусками, вибір відповіді, перетягування слова, спадний список, правда чи неправда, складання речення, сортування, анаграма, пари, відкрита відповідь, список слів.
Чернетка до публікації
Призначений розділ не показується учням, доки ввімкнено перемикач чернетки. Методист складає набір цілий тиждень, а викладач публікує його того дня, коли все готово.
Групі або одному учневі
Одержувачів обирають у тому самому списку, що й склад групи. Кожен запис має власний ключ, тож двоє учнів з однаковим прізвищем залишаються двома окремими позиціями.
Копія чужого набору
Копія створюється однією транзакцією і завжди виходить чернеткою: без одержувачів, але з усіма вправами. Так викладач бере набір методиста й переробляє його під себе.
Хто що бачить
Модуль - це дозвіл, а те, які записи можна змінювати, вирішується під час збереження, а не в меню.
| Роль | Бачить | Змінює |
|---|---|---|
| Власник | Усі розділи школи, чернетки й опубліковані, в одному списку. | Усе, зокрема чужі розділи: назву, налаштування, видалення й скидання спроб. |
| Методист | Те саме, що власник: кожен розділ і кожен результат. | Те саме. Складати набори - його пряма робота, навіть у чужому розділі. |
| Викладач | Усі розділи школи: усередині команди тут немає жодних стін. | Свої розділи повністю, до чужих додає вправи й одержувачів. Решту копіює. |
| Учень | Лише опубліковані розділи, призначені йому або його групі. | Власні відповіді у спробі. Завдання надходять до нього без ключа відповідей. |
Деталі, про які ніхто не питає на демонстрації
Те, що виявляється лише на третій тиждень роботи з модулем.
Чого цей модуль не робить
- редакторів решти десяти типів - «Правда чи неправда» вже є, інші з'являться
- архіву розділів - видалення забирає спроби, тож результати зникають разом із розділом
- терміну здачі - розділ має ліміт часу на розв'язання, а не кінцеву дату
- банку вправ - вправа належить одному розділу, а копіюється разом із ним
Усі п'ятнадцять. Кожен тип має власний редактор у картці вправи з автозбереженням і переглядом очима учня. Пропуски позначають дужками в тексті, а пари, стовпці й слова вводять рядками або вставляють з таблиці. Учень розв'язує їх на сторінці спроби кліком, перетягуванням або з клавіатури, а результат рахується за ключем. Виняток - відкрита відповідь: її оцінює людина, тож вона не входить до відсотка спроби.
Окрему сторінку спроби: вправи одна під одною, позначки з номером спроби, порогом і кількістю відповідей, а якщо є ліміт часу, то й годинник. Відповіді зберігаються самі по ходу роботи, а кнопка «Завершити й перевірити» рахує результат за ключем і показує його разом із поясненнями до кожного речення. До самого кінця завдання надходять у браузер без ключа відповідей.
Час рахує база даних, а не браузер, тож переведений годинник нічого не дасть, а прострочена спроба закривається при вході. Відкрита спроба одна на учня й розділ, тому, повернувшись, учень потрапляє в ту саму спробу з уже збереженими відповідями. Результат фіксується в момент завершення й більше не змінюється.
Команда - на панелі результатів біля заголовка розділу. Там три плитки (скільки розв'язали, середній бал, скільки склали), розподіл найкращих результатів у п'яти діапазонах і список одержувачів з найкращим результатом, кількістю спроб і станом: «у процесі», «ще ні» або «без облікового запису». Скинути спроби можна для одного учня або для всього розділу. Це може зробити автор розділу або той, хто керує школою.
Саме для цього є копіювання. Копія створюється однією транзакцією з усіма вправами, але завжди виходить чернеткою і без одержувачів, щоб ніхто не побачив той самий набір двічі. Назву, налаштування й видалення чужого розділу викладач не змінює, а додати до нього вправу чи одержувача може, як і будь-хто з доступом до модуля.
Тим, хто її бачить. Призначений розділ у статусі чернетки учні не бачать узагалі, тож зняття позначки «чернетка» - це публікація, хоч і виглядає як зміна одного поля. Тому для розділу з одержувачами екран перепитує у вікні, скільки людей це зараз побачить. І перепитує однаково - і з клітинки таблиці, і з екрана розділу.
Бо E-learning навмисно не знає, що всередині файлу. Там - робочий аркуш у PDF і те, хто може його завантажити; тут - завдання, які учень розв'язує в браузері, і результат. Спільні в них лише правило призначення (групі або окремому учню) та той самий вибір одержувачів. Більше нічого: файли й далі надсилаються через E-learning.
Ні. Оцінки, шкала й категорії належать Журналу, а результат вправи - це результат вправи. Перетворити його на оцінку - окреме рішення й окрема кнопка, якої немає. Після публікації не надходить ні лист, ні сповіщення: публікація означає видимість, а не повідомлення. Якщо змінити ключ після того, як учні розв'язали вправи, скиньте спроби: збережені результати ніщо не перераховує.
Пізнайте Cerium зсередини.
14 днів на ваших групах і внесках. Без картки й без зобов'язань.