Kryteria są katalogiem szkoły
Jedna lista dla całego zespołu, zawsze w skali od 1 do 5. Dwie hospitacje tej samej osoby porównują się tylko wtedy, gdy mówią o tym samym; kryterium zdjęte z listy zostaje przy starych arkuszach.
Wszystkie moduły
Ludzie i kontakt
Hospitacje
Metodyk wchodzi na lekcję z kartką, po tygodniu kartka leży w szufladzie, a lektor pamięta z rozmowy jedno zdanie. Hospitacje są miejscem, w którym ta obserwacja zostaje i da się do niej wrócić za rok.
M. Zielińska · Angielski B1
Przygotowanie do zajęć 12345
Tempo lekcji 12345
Zaangażowanie uczniów 12345
Reagowanie na błędy 12345
Hospitacje
Co ten moduł robi
1-5
skala każdego kryterium, ta sama w każdym arkuszu
30
kryteriów najwyżej w katalogu szkoły
12 mies.
okno przekroju ocen całego zespołu
200
hospitacji w planie Pro, 600 w planie Szkoła
Arkusz, nie notatka
Ocena i komentarz przy każdym kryterium, do tego mocne strony, rzeczy do poprawy i cele na następny raz. Średnia liczy się sama z tego, co wpisano.
Udostępnienie jest decyzją
Do kliknięcia arkusz jest brudnopisem dyrekcji i nie widzi go nikt inny. Po kliknięciu lektor ma go u siebie na zawsze i dostaje o tym znak w panelu.
Lektor widzi swoje
I wyłącznie swoje udostępnione, do czytania. Cudzego arkusza nie otworzy żadną drogą, także wtedy, gdy szkoła nada mu moduł z ręki.
Przekrój z dwunastu miesięcy
Ile hospitacji miała każda osoba i jaka wyszła średnia każdego kryterium. Liczy to baza, więc liczba nad tabelą i liczba w arkuszu zawsze się zgadzają.
Kto co widzi
Moduł jest uprawnieniem, a to, które rekordy wolno ruszyć, rozstrzyga się przy zapisie, nie w menu.
| Rola | Widzi | Zmienia |
|---|---|---|
| Właściciel | Wszystkie hospitacje szkoły, brudnopisy i udostępnione, katalog kryteriów i Przekrój. | Wszystko: planuje, ocenia, udostępnia lektorowi, układa kryteria i kasuje. |
| Metodyk | To samo, co właściciel: moduł ma domyślnie, bo hospitacje są jego robotą. | To samo, co właściciel. Dlatego hospitować ma ten, kto dostał rolę metodyka. |
| Lektor | Pozycję „Moje hospitacje”: wyłącznie arkusze o sobie, i to dopiero udostępnione. | Nic. Arkusz stoi u niego bez kontrolki piszącej, także po nadaniu modułu z ręki. |
| Recepcja | Nie ma dostępu do tego ekranu. Arkusz jest oceną lektora, a recepcja nie jest stroną. | Nic. Modułu nie da się jej nadać, bo nie miałby czego otworzyć. |
Szczegóły, o które nikt nie pyta na pokazie
Rzeczy, które wychodzą dopiero w trzecim tygodniu pracy z modułem.
Czego ten moduł nie robi
- samooceny lektora - jest jeden arkusz, wypełniany przez obserwującego
- wydruku arkusza - kartka ma sens z podpisem obu stron, a podpisu ten moduł nie zna
- nagrań i plików z lekcji - materiał idzie do DocHuba, w arkuszu najwyżej jego adres
- stawek i wynagrodzenia - ocena z arkusza nie rusza Umów ani Rozliczeń
Dopiero gdy obserwujący kliknie „Udostępnij lektorowi”. Do tej chwili arkusz jest brudnopisem dyrekcji, a lektor nie dowie się nawet, że istnieje: arkusz nieudostępniony i nieistniejący dają mu tę samą odpowiedź. Po kliknięciu lektor dostaje znak w panelu, a arkusz zostaje u niego na stałe. Przycisku, który by go cofnął, nie ma.
Tak. Dyrekcja dalej zapisuje oceny, komentarze i trzy pola tekstowe, a lektor czyta zawsze bieżącą wersję. Znak w panelu przychodzi tylko przy pierwszym udostępnieniu, więc poprawka nie budzi lektora drugi raz. Stan „Zaplanowana” albo „Odbyta” zmienia się niezależnie od udostępnienia.
Z katalogu szkoły. Nowa szkoła dostaje osiem kryteriów startowych, od przygotowania do zajęć po atmosferę, i układa je po swojemu w szufladzie „Kryteria”. Zapis idzie kompletem, kryteriów jest najwyżej trzydzieści, a skala zawsze od 1 do 5. Kryterium zdjęte z listy, a ocenione już w jakimś arkuszu, schodzi do archiwum i zostaje przy starych hospitacjach.
Właściciel i metodyk. Lektor czyta tylko arkusze o sobie i nadanie modułu z ręki tego nie zmienia, bo ocena kolegi nie jest zadaniem, które da się przekazać. Kto ma hospitować, dostaje rolę metodyka. Obserwujący nie hospituje sam siebie: okno planowania nie pokazuje go na liście lektorów, a API odbija taki zapis.
Nie. Okno „Zaplanuj hospitację” podpowiada zajęcia tej osoby z najbliższych 14 dni i grupy z jej obsady, ale wystarczą sam dzień i godzina. Wybór zajęć ustawia termin hospitacji na ich początek. Zajęcia muszą być lekcją obserwowanego lektora, bo arkusz opisuje jego pracę, a nie cudzą lekcję, na którą ktoś akurat wszedł.
200 w planie Pro i 600 w planie Szkoła, a limit jest twardy: przy wyczerpanym zaplanowanie kolejnej odmawia. Liczą się wszystkie hospitacje szkoły, zaplanowane i odbyte, ze wszystkich lat. Archiwum tu nie ma, bo hospitacja jest zdarzeniem z datą, więc miejsce zwalnia wyłącznie skasowanie, a ono zabiera ze sobą oceny. Kryteria własnego limitu nie mają.
Zostają. Lektor i obserwator są zapisani także nazwiskiem w chwili planowania, więc po usunięciu osoby z zespołu arkusz dalej mówi, kogo dotyczył. To samo z zajęciami: skasowana lekcja zdejmuje wskazanie, a nazwa grupy zostaje w arkuszu.
Nie. Moduł jest dla ucznia i opiekuna zamknięty i nie da się go im nadać, bo macierz uprawnień nie otwiera im hospitacji na żadną czynność. Hospitacja nie niesie też danych uczniów: wskazuje zajęcia, a obecność i oceny zostają w Dzienniku. Opinie rodziców i uczniów o lektorze zbiera moduł Ocena pracy.
Poznaj Cerium od środka.
14 dni na Twoich grupach i ratach. Bez karty i bez zobowiązań.